UNA AUTOCRITICA NECESARIA PARA UNA VICTORIA INEVITABLE

Cuando a finales de semestre se publico el texto sobre “las realidades del pliego y el que hacer de nuestro movimiento”, la ACEU argumentaba que la definición de levantarse de la comisión negociadora del pliego no era un capricho, sino que por el contrario, es un problema del honor y de la coherencia de nuestro movimiento, y que era imposible negociar un pliego, el cual en su proceso de negociación se dilato y que la negociación del pliego como tal, exigía y necesitaba unas garantías de cumplimiento en el proceso de negociación.

Nuestra critica y autocritica, tiene que ver con que cometimos dos errores garrafales en el proceso de negociación del pliego, el primero fue a ver dejado sola a una comisión que no iba a tener capacidad de negociación, en tanto los estudiantes en su gran mayoría no estuvieran defendiendo un pliego en medio de la negociación. El segundo a ver admitido la dilatación del proceso de negociación. El tercero no a ver tenido claro los momentos de la luchas por las reivindicaciones estudiantiles, cayendo la espontaneidad y el aventurerismo. La ACEU cree y propone que los momentos de la lucha por el pliego de estudiantes esta compuesto por cuatro momentos claves, en los que en todos es necesario desarrollar niveles de movilización estudiantil alrededor de las reivindicaciones de los estudiantes, estos son:

El primer momento fue la construcción del pliego de estudiantes con proceso por facultades, el segundo la presentación y la exigencia de la apertura de un espacio de negociación, el cual conto y nos vimos obligados a realizar las hazañas mas heroicas al interior de la universidad, para la apertura del espacio. El tercer momento es la negociación que no puede extenderse indefinidamente en el tiempo, y el cuarto y último momento debe de ser garantizar los cambios propuestos por el pliego a los estudiantes.

Haciendo y queriendo hacer una autocritica del que hacer de nuestro movimiento, la ACEU como expresión organizativa e instrumento de lucha de los estudiantes hace una propuesta que va encaminada a generar debates en las facultades en lo correspondiente al pliego de estudiantes. Tarea que tiene dos intenciones: la primera, dar en conocimiento a plenitud el pliego y la segunda dar una discusión por facultades sobre el que hacer del movimiento estudiantil, y que conjuntamente construyamos desde un primer momentos en las facultades una opinión propia de los estudiantes sobre la necesidad de hacer un cambio de la política de la UTP, y redefinir la lucha de los estudiantes para obtener una victoria inevitable del pliego de estudiantes.

Es necesario volver a constituir los distintos procesos por facultades, estamos hablando de revivir las mesas de discusión de estudiantes de cada una de las facultades, las coordinadoras, los consejos estudiantiles y demás, logrando articular el movimiento estudiantil de las facultades al movimiento estudiantil en general, dando debates propios desde los programas y facultades, en lo correspondiente frente a la calidad académica, la ciencia, la tecnología, la extensión y la investigación.

La ACEU hace una propuesta ante las asambleas de facultades, como elementos de discusión.

1. La necesidad de volver a posicionar y respaldar el pliego de estudiantes.

2. La necesidad imperiosa de sostener y garantizar los procesos por facultades que garantizan que los estudiantes puedan discutir el que hacer del movimiento teniendo como premisa el interés general de los estudiantes en su conjunto.

3. Redefinir la lucha del pliego de estudiantes.

4. No admitir el estado actual de cosas, en las cuales las elecciones a representantes están cerradas y negadas y es el rector el que elige y niega la posibilidad de que los estudiantes puedan elegir los representantes tanto estudiantiles como a las decana turas.

La lucha de los estudiantes universitarios por el pliego, es la lucha por la democracia, la defensa y la exigencia de la democracia y la autonomía universitaria es un deber ético de todos los estudiantes latino americanos, a quienes la democracia se nos ha vendido con la idea de un eufemismo utópico en su realización.

a lucha por la democracia, exige que en la Universidad no se expulsen estudiantes por pensar distinto y hacer oposición a las políticas de la administración. La lucha por la democracia exige de todas y todos los estudiantes universitarios no claudiquen en la lucha, y que sea la esperanza de la construcción de una universidad para la democracia, la que de y genere las garantías necesarias para que los precios de las matriculas sean mas bajas, para que la Universidad sostenga su carácter público y no sea una universidad de economía mixta, donde lo publico y lo privado confluyen en detrimento de la calidad académico el bienestar estudiantil.

Los estudiantes podemos caer, pero ante todo jamás claudicaremos y siempre nos volveremos a levantar con la cabeza en alto, porque jamás nos daremos por vencidos, porque sabemos que nuestra lucha, la lucha por la democracia y la autonomía universitaria, es la más noble tarea que jamás hubiera podido imaginar la humanidad.

"POR UNA UNIVERSIDAD PARA LA DEMOCRACIA"

EXIGIMOS EL REINTEGRO INMEDIATO DE LOS ESTUDIANTES EXPULSADOS DE LA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA

La Asociación Colombiana de Estudiantes universitarios, denuncia ante la opinión pública nacional e internacional, la decisión arbitraria y antidemocrática del Consejo Superior de la Universidad Tecnológica de Pereira, al expulsar unilateralmente, sin garantía alguna del debido proceso, a los estudiantes CAMILO ALZATE, PEDRO FERNANDO CRUZ, FERNANDO VIÁFARA, ALEJANDRO PARRA y a la compañera LUISA FERNANDA ARENAS.

La decisión del Consejo Superior de la UTP, reproduce las prácticas de la “seguridad democrática”, donde se debe controlar, vigilar y castigar, a cualquier ciudadano (para ellos consumidores) que intente alterar el orden establecido por quienes dominan y someten a las mayorías, que pretenda pronunciarse en defensa de la vida, las libertades, la democracia y la justica en Colombia. Esta agresión, desborda los límites de la UTP y se convierte en un intento por amedrantar y dispersar al movimiento estudiantil colombiano, es una retaliación a la heroica resistencia de los estudiantes de la Universidad Tecnológica, pero además, en caso de que guardemos silencio, es un ejemplo a seguir para las administraciones autoritarias, seguidoras e impulsoras de las practicas fascistoides del gobierno de Álvaro Uribe Vélez.

La administración de LUIS ENRIQUE ARANGO JIMENEZ, con más de diez años en la rectoría de la universidad, se ha convertido en el laboratorio de un modelo de universidad a imagen y semejanza del mercado. Desde su virreinato y en su intento por rescatar la autoridad que no tiene, que se derrumba sin la aceptación de los siervos, ha ordenado a su corte (Consejo Superior), perseguir y cazar a los herejes que pretendan cuestionar o contradecir las palabras de su señor del ubérrimo, Dios y orden es la bienaventuranza, pacificación su principio.

Enviamos con esta reflexión, una alerta a todas y todos los estudiantes de Colombia, nuestra indignación es para articular nuestra respuesta en una lucha frontal contra la injusticia, para sacudir el miedo con la valía de los soñadores, de los nunca vencidos, poetas de la vida y la libertad, jóvenes eternos y beligerantes defensores de la paz. Nuestra solidaridad debe expresarse en cualquier rincón del país, de lo contrario, seremos cómplices del destierro y el exterminio de nuestros compañeros y amigos todos.

¡¡EXIGIMOS EL REINTEGRO INMEDIATO DE LOS COMPAÑEROS EXPULSADOS!!

POR UNA UNIVERSIDAD DEMOCRATICA Y PARA LA DEMOCRACIA

¡NI UN PASÓ ATRÁS SIEMPRE ADELANTE!

Solidaridad con la UIS

Comunicado SOS UIS

ESTUDIANTES DE LA UIS SE TOMAN LA CATEDRAL

DE LA SAGRADA FAMILIA DE BUCARAMANGA

Comunicamos a todas y todos los interesados, que un grupo de estudiantes de la Universidad Industrial de Santander, hacia las 11: 00 A.M. se tomaron la Catedral Sagrada Familia, iniciando una huelga de hambre en rechazo a la cancelación de semestre hecha por el Consejo Académico (Acuerdo 093 del 10 de Junio de 2009). Órgano que hoy no cuenta con representación estudiantil, y que se ha encargado de perseguir y acusar al estudiantado.

Llamamos a estudiantes, maestros, indígenas, campesinos, trabajadores y a los colombianos y colombianas en general, a estar alerta y solidarizarse con el digno y justo ejercicio de resistencia de los estamentos de la Universidad, Llamamos a estar atentos a la grave crisis humanitaria y de gobernabilidad que este claustro afronta después de conocerse una conversación entre el paramilitar alias Félix y el Rector Jaime Alberto Camacho Pico, quien días después en acto inmoral y pese a las pruebas de sus vínculos con el paramilitarismo de la región, fue reelegido por otros tres años por el Consejo Superior, mostrando su complacencia con el Plan Pistola que se teje contra estudiantes, profesores y trabajadores de la Universidad Industrial de Santander.

Por ello, desde esta mañana los estudiantes convocaron a movilización hacia el campus de la UIS Bucarica, sin antes quedarse varios de los manifestantes en la portería principal atados en señal de protesta. Hasta el momento un numero importante se encuentra dentro de la Catedral, demandando la derogatoria del acuerdo 093, la destitución del pararector y sus consortes de la administración, la suspensión de procesos disciplinarios y judiciales contra los tres estamentos, reforma democrática de los estatutos y eliminación de la seguridad privada, estas son demandas apenas justas y necesarias para superar parte de la vergüenza que enlútese no solo a los universitarios sino a las mayorías del pueblo santandereano.

Solicitamos se envíen cartas o correos electrónicos de apoyo y solidaridad con el estudiantado santandereano quienes de una manera valerosa están enfrentando el paramilitarimo al interior de la universidad. coordinadorajaimeacosta@gmail.com

Solicitamos que se envíen cartas o correos al Señor gobernador de Santander Dr. Horacio Serpa, presidente del Consejo Superior, para que levante la medida del Consejo Académico y se destituya al señor Jaime Alberto Camacho pico como rector y su actual administración. www.santander.gov.co

¡NI PERDON!

¡NI OLVIDO!

¡FUERA EL PARARECTOR CAMACHO PICO DE LA UIS!

8 Y 9 DE JUNIO DIA DEL ESTUDIANTE REVOLUCIONARIO

"con tu puedo y con mi quiero
vamos juntos compañero

La muerte mata y escucha
la vida viene después
la unidad que sirve es
la que nos une en la lucha”

M. Benedetti

El día del estudiante revolucionario, se convierte en una fecha emblemática para el movimiento estudiantil colombiano, representa la resistencia y la reserva ética de la lucha política que hemos dado en la historia de Colombia.

En 1929 el estudiantado se manifestó contra la Masacre de las Bananeras y la designación del General Cortés Vargas como jefe de la Policía de Bogotá. Esta manifestación fue brutalmente reprimida en inmediaciones de la Plaza de Bolívar donde el estudiante Gonzalo Bravo Pérez, de la Universidad Nacional fue asesinado a manos de la policía nacional y bajo la tutela del gobierno de Miguel Abadía Méndez.

En 1954 en conmemoración de la muerte del primer mártir del movimiento estudiantil y en el marco de la dictadura militar de Rojas Pinilla, la manifestación de los estudiantes fue brutalmente agredida y reprimida por la fuerza pública en la Universidad Nacional, dejando un estudiante asesinato, Uriel Gutiérrez era el nombre del compañero. Al día siguiente, en medio del rechazo a este ataque, los estudiantes indignados marcharon contra el desgarrador y vil asesinato de Uriel, la respuesta recibida fue una masacre pública en las calles capitalinas, las balas del ejército asesinaron a 11 estudiantes y dejaron a más de 50 heridos.

En el marco de esta conmemoración, está prohibido olvidar, es imposible desconocer el ejercicio de resistencia que históricamente ha desempeñado el movimiento estudiantil colombiano, en un país anegado en la sangre de los justos, con una historia desbordada en la violencia, la injusticia y la desigualdad.

Como estudiantes manifestamos que no estamos dispuestos a alienarnos al régimen, que rechazamos el proyecto uribista y que aunque son momentos difíciles para el movimiento estudiantil colombiano, en medio de una de las peores crisis humanitarias de los últimos tiempos, nos reafirmamos en nuestros propósitos y en nuestra lucha por la educación superior para las mayorías en este país, en nuestra lucha por una paz democrática.

Los Estudiantes Colombianos NO Reelegiremos la “Revolución educativa”, que ante todo, ha llevado a la Educación Superior a su más profunda crisis, privatizando y convirtiéndola en una mercancía más, donde la eficacia, el saber hacer y la productividad son los ejes de estas transformaciones.

NO reelegiremos tampoco, el exterminio y la represión en las universidades colombianas, defendemos la vida y a la universidad como centro de debate y de las ideas, no queremos seguir siendo tratados como terroristas o como amenaza a la “seguridad” Nacional. No queremos más estudiantes amenazados, desplazados y asesinados.

No reelegiremos la seguridad democrática que ha generado más guerra, falsos positivos, desplazamientos y sufrimientos para el pueblo colombiano, defendemos libertad y no estamos dispuestos a sacrificarla por falsas “seguridades”.

Y no reelegiremos que los hijos de este país vayan a la guerra, rechazamos el servicio militar obligatorio, queremos que los jóvenes vayan a la universidad y tengan la posibilidad de tener una vida digna. Llamamos al pueblo colombiano a defender la universidad y al movimiento universitario colombiano.

¡NO REELIJAMOS LA GUERRA!

POR LA PAZ DEMOCRATICA Y UNA UNIVERSIDAD PARA LA DEMOCRACIA

DI NO A LA REELECCION DEL PROYECTO URIBISTA

LAS REALIDADES DEL PLIEGO Y EL QUE HACER DE NUESTRO MOVIMIENTO.

Los pueblos han de tener una picota para quien les azuza a odios inútiles; y otra para quien no les dice a tiempo la verdad.
Jose Martí

Durante este semestre el conocimiento sobre la negociación del pliego ha pasado por un silencio sepulcral, todos nos preguntamos qué pasó, cuáles han sido sus desarrollos y cual debe de ser la actitud de los estudiantes frente a esto. Para hablar sobre esto, hay que aclarar primero algún elemento de la génesis de este. El pliego nace y surge a partir de la necesidad de cambiar el orden de cosas en la UTP, en lo concerniente con la democracia, la cobertura, la calidad académica y demás elementos que los estudiantes padecemos a diario. Después de habernos puesto de acuerdo sobre el pliego estudiantil, compuesto por 8 puntos, aprobados por la asamblea general de estudiantes en el 2008, se realizó un paro, aprobado igualmente en los procesos democráticos del movimiento estudiantil, y a pesar de que algunos manifestaron que el paro era insostenible, éste duró dos meses, haciendo que la administración de la UTP tomara la decisión de reconocer políticamente este movimiento y abriera un espacio de negociación y reconocimiento del pliego estudiantil.

El proceso de negociación inicio a finales del 2008, con los delegados del Consejo Superior y los delegados de los estudiantes elegidos en asamblea general. El método de la negociación es: se aborda un punto del pliego, primero exponen los estudiantes, semana después la administración y a la semana siguiente de exponer ésta última, se toma una definición. Este método tiene la característica, de que logra dilatar el proceso ya que se puede extender demasiado la argumentación de cada uno de los puntos. El resultado de ello, es que hasta el momento, solo se ha tomado la definición de un punto, el cual es el que habla sobre los asuntos disciplinarios, tomándonos un semestre la definición de este, y llegando a la conclusión que no hay acuerdo, debido a que la administración tomó la definición de respaldar la decisión del rector y seguir con estos procesos. Iniciamos el proceso del segundo punto, y hasta el momento solo nos han mostrado las cifras que ya conocemos, que la UTP esta en quiebra. Y así hemos terminado este semestre.

Ganar el pliego no es un problema argumentativo, ganar el pliego implica que los estudiantes se movilicen en pro del él, es un problema de relación de fuerza, de sectores enfrentados; los que aplican la política del gobierno y los que queremos construir una universidad distinta, una universidad para la democracia. Aunque si bien esto en un primer momento es tarea de las organizaciones y no de los comisionados estudiantiles, no podemos olvidar que en su gran mayoría de los comisionados hacen parte de las organizaciones. En un segundo momento, la coordinadora no ha jugado el papel que debe, porque poco se reúne y cuando lo hace los acuerdos que se llegan en ella no se han cumplido.

La Asociación colombiana de Estudiantes Universitarios, ACEU, toma la definición de levantar a su comisionado, Jhonny Alejandro Marín de la mesa de negociación de estudiantes, por los siguientes motivos:

1. No vemos garantías en la negociación, ya que el método aplicado y avalado por la comisión para llevar a cabo la negociación del pliego ha dilatado el proceso. Aceptar estas condiciones implica dejar al margen los distintos puntos del pliego que fueron elaborados por los estudiantes durante el año pasado.
2. Porque la coordinadora no ha jugado el papel que le corresponde al hacer control político a la comisión negociadora estudiantil, y lograr poner los puntos de acuerdo sobre como llevar a cabo la negociación
3. Porque los acuerdos y compromisos a los que se llegan en la comisión de estudiantes de negociación del pliego no se han cumplido, dificultando el desarrollo de la misma.
4. Porque es imposible ganar un pliego de estudiantes si la coordinadora, las facultades y demás procesos, no logran desarrollas iniciativas políticas y organizativas que logren posicionar el pliego y movilizar a los estudiantes en pro de esté.
En tanto la asamblea de estudiantes, la coordinadora y la comisión de estudiantes de negociación del pliego, no tomen la definición de corregir los errores en la negociación, la ACEU, seguirá levantada de la mesa de negociación de estudiantes, lo cual no implica renunciar a la comisión.

TAREAS DE NUESTRO MOVIMIENTO.

La ACEU, como organización comprometida con los intereses del estudiantado colombiano y los intereses de los estudiantes de la UTP. Nuestra propuesta que va encaminada a generar unos debates por facultad en lo correspondiente al pliego de estudiantes. Tarea que tiene dos intenciones: la primera, dar en conocimiento a plenitud el pliego y la segunda dar una discusión por facultades el próximo semestre sobre el que hacer del movimiento estudiantil, y que conjuntamente construyamos desde un primer momentos en las facultades una opinión propia de los estudiantes sobre la necesidad de hacer un cambio de la política de la UTP.

Es necesario volver a constituir los distintos procesos por facultades, estamos hablando de revivir las mesas de discusión de estudiantes de cada una de las facultades, las coordinadoras, los consejos estudiantiles y demás, logrando articular el movimiento estudiantil de las facultades al movimiento estudiantil en general, dando debates propios desde los programas y facultades, en lo correspondiente frente a la calidad académica, la ciencia, la tecnología, la extensión y la investigación.

La universidad, al igual que los distintos sectores del movimiento social y popular colombiano, ven las dificultades del contexto político, económico y social del país, y es necesario, que ante la proliferación del desempleo, del encarecimiento de la vida, de los avances de grupos que atentan y violan de derechos humanos, los nuevos casos de falsos positivos, nos empecemos a manifestarnos de conjunto. La defensa de la educación pública juega un papel importante en los cambios económicos y políticos de nuestro país, es por eso, que la actitud de los estudiantes no puede ser pasiva ante los cambios, y por el contrario debemos de jugar un papel importante en un primer momento en la democratización de la universidad, en un segundo, por la democracia en general.

"POR UNA UNIVERSIDAD PARA LA DEMOCRACIA"